Izraeli ua mohon palestinezëve arsimin e duhur duke mbajtur të bllokuara të ardhurat fiskale

Për dekada me radhë, shkolla fillore Zenabia ka ofruar një mjedis intim mësimi për nxënës të rinj ambiciozë nga nivele të ndryshme arsimore në qytetin Nablus, në veri të Bregut Perëndimor.

Por tani, për shkak të mbajtjes për vite me radhë nga Izraeli të të ardhurave tatimore që i detyrohen Autoritetit Palestinez, sistemi arsimor palestinez është praktikisht i falimentuar. Ashtu si administratorët në të gjitha shkollat publike në Bregun Perëndimor, drejtoresha e shkollës Zenabia, Aisha al-Khatib, po përpiqet ta mbajë shkollën e saj të vogël publike funksionale.

Për pjesën më të madhe të javës, shkolla Zenabia qëndron e mbyllur, ndërsa fëmijët enden rrugëve ose qëndrojnë në shtëpi. Materialet shkollore mungojnë rëndë, madje edhe librat e zakonshëm janë reduktuar në “paketa faqesh”.

“Ne bëjmë gjithçka që mundemi, por nuk kemi kohë, materiale apo qëndrueshmëri për t’i mësuar siç duhet fëmijët dhe për t’i mbajtur larg rrugëve,” thotë al-Khatib. “Dhe kjo ndodh kudo në Bregun Perëndimor.”

Ajo shton se shënjestrimi i arsimit të fëmijëve palestinezë “do të thotë shkatërrim i kombit”.

Nën drejtimin e ministrit të Financave të ekstremit të djathtë, Bezalel Smotrich, Izraeli ka mbajtur sistematikisht miliarda dollarë të ardhura tatimore gjatë dy viteve të fundit – para që Izraeli i mbledh në emër të Autoritetit Palestinez (AP). Masa synon pjesërisht të ndëshkojë AP-në për politikën e saj të gjatë të pagesave ndaj familjeve të palestinezëve të burgosur nga Izraeli për rezistencë ndaj okupimit, edhe pasi AP njoftoi vitin e kaluar se po reformonte këto politika.

Shërbimet publike janë përballur me shkurtime të rënda, duke prekur pagat e administratës, punonjësve sanitarë dhe policisë.

Por ndoshta askund kriza buxhetore nuk është ndjerë më shumë sesa në sektorin e arsimit.

Në Zenabia dhe gjetkë në Bregun Perëndimor, shkollat publike janë të hapura aktualisht maksimumi tre ditë në javë. Mësuesit përballen me periudha të gjata pa pagesë, ndërsa kur paguhen, marrin vetëm rreth 60 për qind të pagës së mëparshme, gjë që ka shkaktuar greva.

Efektet e këtyre shkurtimeve duken edhe në ditët kur zhvillohet mësimi. Koha e orëve është reduktuar aq shumë sa mësuesit fokusohen pothuajse vetëm në matematikë, arabisht dhe anglisht, ndërsa lëndë si shkencat janë pothuajse eliminuar.

Edukatorët paralajmërojnë se rezultati mund të jetë një boshllëk arsimor afatgjatë për një brez të tërë nxënësish palestinezë.

“Si drejtoreshë, e di që nxënësit nuk janë më në të njëjtin nivel arsimor si më parë,” thotë al-Khatib.

“Ne gjithmonë mungojmë nga shkolla”

Duke kaluar shumicën e ditëve jashtë shkollës, nxënësi i shkëlqyer 10-vjeçar Zaid Hasseneh përpiqet të përmirësojë anglishten duke kërkuar fjalë në Google Translate. Ai ëndërron të studiojë një ditë në SHBA dhe të bëhet mjek.

“Dua që djali im të rritet i kulturuar – jo vetëm të memorizojë,” thotë nëna e tij, Eman. “Dua që njohuritë e tij të zhvillohen dhe të bëhen të larmishme.”

Eman e ndihmon Zaidin kur mundet, por është e zënë duke mbajtur familjen financiarisht pasi bashkëshorti humbi punën në Izrael. Para luftës në Gaza në vitin 2023, ai punonte mekanik në Tel Aviv. Pasi iu anulua leja e punës, si edhe rreth 150 mijë palestinezëve të tjerë nga Bregu Perëndimor, ai nuk ka gjetur më punë. Tani Eman punon në një fabrikë halva si e vetmja mbajtëse e familjes.

“Shkoj në shtëpi e lodhur, por duhet të ndjek rregullisht studimet e tij,” thotë ajo. “I them: ‘Mësimi është gjëja më e rëndësishme.’”

Megjithatë, ajo e kupton sa e kufizuar është në ndihmën që mund t’i japë. “Mësuesi di ta shpjegojë, por unë jo,” thotë ajo. “Edhe librat nuk janë më libra të plotë – janë vetëm paketa me 40 ose 50 faqe.”

Oraret e paqëndrueshme e bëjnë mësimin pothuajse të pamundur. “Rutina e gjithë familjes ndikohet,” shton Eman.

Shumë nxënës kalojnë ditët në rrugë ose në telefon duke luajtur lojëra. Binjakët Muhammad dhe Ahmed al-Hajj, që dikur e donin shumë shkollën, tani kalojnë shumicën e kohës në telefon.

“Nuk është mirë fare. Gjithmonë mungojmë nga shkolla,” thotë njëri prej tyre.

Disa familje kanë kaluar fëmijët në shkolla private, por shumica nuk e përballojnë dot financiarisht.

Mësues që largohen dhe rritje e braktisjes së shkollës

Shkurtimet shumëvjeçare buxhetore kanë ulur si numrin e nxënësve, ashtu edhe të mësuesve.

“Shumë mësues kanë lënë shkollat për të punuar në fabrika sepse nuk paguhen mjaftueshëm,” thotë al-Khatib.

Mësuesja Tamara Shtayeh tani jep vetëm matematikë, anglisht dhe arabisht për shkak të fondeve të reduktuara. “Zgjidhja me tri ditë mësim në javë është e keqe sepse nuk mbulon minimumin e arsimit të nevojshëm,” thotë ajo.

Edhe orët e mësimit ndërpriten shpesh për shkak të bastisjeve të ushtrisë izraelite në zonat përreth. Ndërkohë, rritet hendeku mes brezave që kanë pasur pesë ditë mësim në javë dhe këtij brezi që shkon në shkollë vetëm gjysmën e kohës.

Shumë nxënës po braktisin shkollën. Talal Adabiq, 15 vjeç, tani shet ëmbëlsira në rrugët e Nablusit për tetë orë në ditë.

“Nuk më pëlqen shumë shkolla. Preferoj të punoj,” thotë ai.

Sipas vlerësimeve të Autoritetit Palestinez, rreth 5 deri në 10 për qind e nxënësve kanë braktisur shkollën në dy vitet e fundit.

“Fëmijët tanë meritojnë një shans për jetë”

Ndërsa kriza buxhetore thellohet, sektori i arsimit përballet edhe me kërcënime të tjera, përfshirë dhunën, bastisjet dhe prishjet e objekteve shkollore. Sipas zyrtarëve palestinezë, më shumë se 84 mijë nxënës në Bregun Perëndimor kanë pasur ndërprerje të arsimit për shkak të incidenteve të ndryshme, ndërsa mbi 80 shkolla janë nën kërcënim për prishje të plotë ose të pjesshme.

Zyrtarët arsimorë paralajmërojnë se sa më gjatë të zgjasë kriza, aq më të mëdha do të jenë pasojat afatgjata.

“Shpëtimi i arsimit sot nuk është thjesht një zgjedhje sektoriale, por një domosdoshmëri strategjike për të mbrojtur shoqërinë dhe të ardhmen,” thotë Refaat Sabbah, president i Fushatës Globale për Arsimin.

Për Eman Hasseneh, kjo do të thotë të mbrojë ëndrrat e djalit të saj.

“Shpresojmë që të gjitha këto pengesa të mos ndikojnë te fëmijët tanë dhe pasioni i tyre për të mësuar,” thotë ajo. “Fëmijët tanë meritojnë një shans për jetë.” /Al Jazeera/